[阅读分析] 一般资料:求助者,女性,20岁,大学在读。
案例介绍:因为情绪问题,心情一直不好前来咨询。
以下是一段咨询对话:
咨询师:你总是说自己自卑感很强,你能告诉我什么事情让你自卑吗?
求助者:我的父母都是工人,文化水平只有初中,而我寝室好几位同学的父母是大学毕业,我很羡慕他们有这样的父母。
咨询师:你父母工作不好,学历不高,使你感到自卑,还有么?
求助者:我已经大学二年级了,还没有男朋友。看到校园内一对对的恋人,我心里羡慕,可眼睛却不敢正视,觉得惭愧,我心理觉得很难过。
咨询师:同学都谈恋爱了,可是你还没有,觉得自己不如别人。
求助者:嗯,是的。
咨询师:还有么?
求助者:还有,上学期我没获奖学金,觉得很难为情。我差一点也可以评上奖学金了。看到那几位获得奖学金的同学,我感到自己很没用。
咨询师:你们班上有几位获得了奖学金?共有多少同学?
求助者:有10位同学获得奖学金,共有31位同学。
咨询师:还有哪些让你自卑的?
求助者:(停顿一会儿)好像就这些。
咨询师:你想想,班上同学中有多少来自于农村、乡镇,多少同学的父母是小学文化水平甚至文盲,这些同学都要自卑?女同学中有男朋友可能还是少数,其他人是个个都不行么?班上多数同学没得奖学金,人人都要抬不起头来?
求助者:(点点头)我一直觉得自己这不行那不行,仔细罗列一下,特别是您这么一分析,觉得确实也没什么。我一直都没好好地理理原因,反而总让自卑困扰着。在这样的心情下,看什么都觉得自己不行,越这样想就越觉得自己不行。
第1小题、【多选题】多选:在上述咨询过程中,心理咨询师使用了( )。
A内容反应
B解释技术
C指导技术
D面质技术
第2小题、【单选题】单选:本段咨询中,心理咨询师所作的工作是( )。
A确定本次心理咨询的目标
B了解求助者产生心理行为问题的原因
C了解求助者问题发生的持续时间
D确定需要优先解决的问题
第3小题、【单选题】单选:咨询师问:“你总是说自己自卑感很强,你能告诉我什么事情让你自卑吗?”这是使用了( )技术。
A鼓励与重复技术
B具体化技术
C封闭性提问
D情感表达技术
第4小题、【单选题】单选:在咨询过程中,咨询师最后问:还有哪些让你自卑的?求助者之后的停顿最可能是( )。
A产生了阻抗
B对咨询师产生了依赖
C没有理解咨询师的问题
D思考问题
第5小题、【多选题】多选:本案例具体的咨询目标应该包括( )。
A认知方面
B行为方面
C情绪方面
D意志方面
第6小题、【单选题】单选:咨询目标不应该( )。
A以求助者的情绪改变为主
B以求助者的行为改变为主
C以求助者的快乐满足为主
D以求助者的认知改变为主
第7小题、【多选题】多选:本段咨询中,心理咨询师( )。
A正确的理解求助者的讲述内容
B正确的体验求助者的内心世界
C较好的使用了自我开放技术
D引导求助者了解了自卑的真实原因
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参考答案
试题答案:
第 1小题:A
D
第 2小题:B
第 3小题:B
第 4小题:D
第 5小题:A
C
第 6小题:C
第 7小题:A
D
试题答案:
第 1小题:
内容反应是指咨询师把求助者的陈述的主要内容经过概括、综合与整理,用自己的话反馈给求助者,以达到加强理解、促进沟通的目的。内容反应可以使求助者所述内容更加明朗化。面质技术又称“质疑”、“对质”、“对峙”、“对抗”、“正视现实”等,是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾,促进求助者的探索,最终实现统一。例如,案例中,咨询师说“同学都谈恋爱了,可是你还没有,觉得自己不如别人”,这体现了内容反应技术。咨询师说“你想想,班上同学中有多少来自于农村、乡镇,多少同学的父母是小学文化水平甚至文盲,这些同学都要自卑?女同学中有男朋友可能还是少数,其他人是个个都不行么?班上多数同学没得奖学金,人人都要抬不起头来?”体现了面质技术。
第 2小题:
第 3小题:
具体化技术指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。
第 4小题:
第 5小题:
第 6小题:
第 7小题: